小貝貝今天滿2歲11個月了!!

這期間，我有看到他的個性長大一點點，不多，但是有改變!!

她仍舊是個心思細膩的小孩!!

我到北海道10天，他天天問媽媽去哪裡了??問他有沒有想媽媽?她總是默默不語..

她比了一個手勢，說這是不開心的蝸牛……因為媽媽不在這裡!!

直到接機的那天，她跟爸爸說：『等一下馬麻找到你和貝貝一定很開心…

看到我的第一刻，一直問我去哪裡了，抱著我不肯放…還問：『你要跟我一起回家嗎?』

第二天我陪她看電視，她抱著我說：『我好愛你喔!!』啊~~好內斂的小孩啊!!!

雖然是蛇年生的小孩，但免不了要跟龍尾巴的小孩排隊幼稚園，所以我們從去年就開始排幼稚園的名額，一排就是到明年八月!!

前幾天幼稚園剛好有人轉學走，想說帶她去卡位，先從小班開始念，然後8月份再重念一次小班!!幼稚園提供了三天試讀，我可以陪一下，但是ㄧ定要有一天整天讓小貝貝獨自在那一整天!

第一天去的時候 是早上9點多，小貝貝拉著我的手不放，不太肯跟大家一起坐!!

班上19個同學最小3歲8個月最大4歲多…每個人都很有紀律，很安靜的拿著不同的積木!

我看到有個小男生 ，把應該要串在柱子上的洞洞積木拿來疊得很高…

老師走過去，順手把積木推倒，跟他說：『這不是這樣玩…』小男生 只好把洞洞積木 一個一個串在柱子上….

後來老師教了一個英文字母，要大家把字母塗上顏色…..又有一個小男生，在字母上塗上4個顏色!

老師又過去了，她說：『裡面只能塗一個顏色!!』

看到這兩件事，內心很衝擊，心想，如果我是那小男生，明明對自己的作品很得意，卻被老師否定…自尊心一定受損…

陪著上課到11點多，就帶小貝貝打道回府…

我問小貝貝，明天還要去上課嗎??她說：『好~~』

不過我心裡很納悶老師的行為，所以問了很多其他朋友的意見..

有些朋友說，老師推倒小朋友積木這點不太ok,但是有些家長的確是要小孩去學校學規矩跟制度..洪把拔也覺得或許老師要建立的是制度…

我卻覺得這樣是抹煞了小孩的創造力!又沒有人規定玩具一定要怎樣玩?顏色一定要怎樣塗?!是吧…

晚上，小貝貝做噩夢起床三次，她已經很久沒這樣了…

第二天我又帶小貝貝去上學，我趁著小貝貝聽故事的時候跟她說掰掰…

小貝貝在學校沒哭，但是聽說一直拉著老師的手不放，在11點多的時候老師打來說，小貝貝不肯讓她換尿布，也不肯吃午餐，只好叫我把她帶回家！！

他看到我的第一句話是：『我想回家換布布』

我都沒想到這點，她怎麼可能讓陌生人換尿布?如果肯我也很驚恐好嗎?!

帶她回家之後，她一直很安靜，我跟她說我幫你換布布，她說：『我要自己上廁所』

但是尿布已經很大包了，我還是幫她換，換好之後，她開始哭哭啼啼，說咖逼不喜歡這麼多小朋友，不想去上學！

我想想，昨晚她做了三次惡夢，醒來三次，會不會跟上學的恐懼有關係？我問她喜歡老師嗎？她眼神閃開了！！

晚上陪讀小姐姐來陪她講故事，她又開心的跟小姐姐一起玩…

今天早上我問她要不要上學，她說不要~~然後跟我說：『我要自己上廁所!!』

小貝貝去年曾經會自己去馬桶上廁所，自從弟弟出生後就堅持包尿布，現在居然又肯自己上廁所了!!好驚喜啊~~

剛剛小姐姐來陪她玩，她很大聲唱歌，我心想，這才是我活潑快樂的小貝貝啊!!

我請小姐姐偷偷問小貝貝在學校發生什麼事情!!

小貝貝又沉默了，但是提到喜不喜歡老師這個問題，她直搖頭說：『不喜歡….』

嗯~我真的要認真思考一下上學這件事了!!

我的大學同學Eda跟我說：『要快樂上學才能學到東西⋯⋯』

Teresa說：『別怕明年沒地方唸而送去，要是㬨到以後對上學這件事有壓力反而不好，他們的世界還很小 簡單也脆弱，不需要花錢送去受傷及哭』

『我家姐姐也在我身邊五年才放手，可是放的大家都開心沒哭，沒分離焦慮。這樣不是很好?因為她準備好了!!一定有事才哭，就算有分離焦慮也是要想辨法解決，不是隨他哭來訓練吔!!』

『可以笑幹嗎逼她哭阿?我一直不解説哭一陣子就好的想法， 在家可以想玩就玩，要睡就睡，人生幾時可以這樣??』

Sylvia跟我說：『這老師超誠實，在你面前完全沒有演戲，但是用人不疑，疑人不用，如果對老師有疑慮就不要送小朋友去了…』

沒錯….或許是我太突然送她去上學了!!

這樣的教學方法可能也不適合小貝貝，她需要的是一個更奔放的學習環境…

就讓他先暫時在家裡，繼續享受無憂無慮的童年生活…

健康快樂的長大，仍舊是我對她最大的期待…

祝你2歲11個月快樂~~

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小肥妮感想:

*沒想到小孩上學可以讓我發那麼多牢騷啊!!!!!

*我後來有跟教務主任聊天，她說，大部分台灣家長把小孩送來學校就是要學校教小孩規矩，有的家長很介意小孩有沒有聽話，或是衣服有沒有髒兮兮…如果髒兮兮就是沒規矩!!

我跟她說我不是這麼認為，規矩跟弄髒衣服是兩回事，玩到弄髒衣服沒什麼不對..表示她是盡情的在玩啊!!怎會在意這種小事呢?

如果小孩沒有聽話，有很多意見才是她很好奇，或是有認真思考才會問問題~~

她馬上說：『你一定不是台灣受教育的，才會有這種想法!!』所以教務主任要我轉念…接受這樣的台灣教育制度!!!

好吧~~目前狀況是很難說服我!!就讓我好好再想想….

*洪把拔說，我們只看到cross sectional的觀察，沒有看到前因後果，對老師有點不公平，但也不表示贊成老師這樣做!!